Weiterbildungsreihe zu Ungleichheit & Differenz

Dass die soziale und ethnische Herkunft von in Deutschland aufwachsenden Kindern über deren Bildungs- und Lernbiografien entscheidet, stellen Studien und Erhebungen seit Jahren immer wieder neu fest. Die Ergebnisse machen eine weit verbreitete rassistische Bildungspraxis in Deutschland sichtbar.

Zur Überwindung der Ungleichheit im Bildungssystem wird u.a. die Einführung einer Anerkennungspraxis gefordert. Die Anerkennung von z.B. geschlechtlichen und ethnischen Differenzlinien wird als Credo ausgerufen. Doch ermöglicht eine Anerkennungspraxis tatsächlich die Herstellung von Gleichheit und Zugehörigkeit? Reicht eine Anerkennungspraxis aus, um Ungleichheiten zu überwinden? Welche Ressourcen und Differenzlinien von Kindern & Jugendlichen gelten als anerkennungswürdig und welche nicht? Gibt es Grenzen der Anerkennung?

Die 3-teilige Weiterbildungsreihe thematisiert diese Fragestellungen, die das  schwierige Verhältnis von Gleichheit und Verschiedenheit in pädagogischen und bildungspolitischen Handlungsfeldern behandeln. Konkret widmet sich die Reihe dem eigenen pädagogischen Handeln und setzt sich mit dem eigenen Blick auf Ungleichheit und Zugehörigkeit auseinander.

Modul 1: 05.-07. November 2010
Wider die Zugehörigkeit? - Gewalt und Ausgrenzung als Alltagsphänomen in Bildungsprozessen

Modul 2: 10.-12. Dezember 2010
Differenz und Vielfalt? - (Un)Gleichheit in Schule und Bildung

Modul 3: 11.-13. Februar 2011
Lernprozesse als Lernort struktureller (Un)-Gleichheit? - Lernen im Kontext von Ungleichheitskategorien

Ausführliche Informationen unter Tel. 05702/9771 oder auf dieser Homepage unter folgendem Link:

http://hvhs-frille.de/site_seminare.php?action=show&id=209